نصوص قصيرة تخدم المعلم والمتعلمين في مادة اللغة العربية
نصوص وصفية قصيرة للمرحلة الابتدائية مع اسئلة تصف انسان أو حيوان أو شيء أو مكان
تعلم عربي موقع تعليمي يخدم مادة اللّغة العربية ويقدم نصوص وصفية قصيرة تصف( انسان أو حيوان أو شيء )تخدم المعلم والمتعلمين
النمط الوصفي هو الطريقة التي يتناول فيها الكاتب وصف مكان أو حيوان أو شيء أو إنسان .
ينقله للقارئ ، حقيقياً أو خيالياً ، من خلال التصوير باللّغة أو الرّسم بالكلمات لملامح مادية أو معنوية .
يحاول إبراز ما يحيط بالموصوف خارجيًا ، وما يوحى به داخليًا ، بحيث يتراءى أما للقارئ كأنه صورة حيّة تنطق بالحيوية والحركة والحياة.
هي المحسوسات ، والمدركات ،أي كل ما يلتقطه الذّهن وما يستوعبه العقل من معانٍ ومشاعر وأنواع سلوكٍ كالحريّة والوفاء والخيانة والخوف.
يتدرج النص الوصفي كما يأتي
نقدم لكم نصوص وصفية قصيرة للمرحلة الابتدائية مع اسئلة تصف انسان أو حيوان أو شيء أو مكان
وصف فقير خَرَجْتُ في أحد الأيَّام منَ البيتِ أطْلُبُ المدْرَسَةَ ، وَرُحْتُ أجتَازُ الشّارِعَ الَّذِي بَدَأ يعجُّ بالنَّاسِ ، والتَّلاميذُ بَيْنَ ذَهابٍ وَإِيَابٍ. وفي إحدَى الزَّوايا فقيرٌ مِسكينٌ ، تَصَدَّمَتْ بِهِ الأيَّامُ وحَنَتْ ظهرَهُ السُّنونَ … إنَّهُ جالسٌ على …
المعلّمةُ المحبوبةُ صَوتٌ هادئٌ ، ولَهجةٌ ناعمةٌ مُعبّرةٌ ، نشاطٌ دائمٌ ، شَخصيّةٌ محبوبةٌ جذابةٌ ، وابتسامةٌ لطيفةٌ ، ورفقُ الأمّ على هيبةِ وقارٍ . هذه هي معلّمةُ الصَّفّ الأستاذةُ ’’ حنان ‘‘ . وعندما نصلُ المدرسةِ صباحًا ، …
الفلاح هو رجلٌ قست ملامحه ، وتغيّر لون وجهه بتأثير حرارة الشّمس وبرد الشّتاء ، ويبست يداه نتيجة عمله الشّاق المتواصل من حراثة الأرض وقلع الأعشاب الطّفيليّة . إنّه قويّ البنية ، متين العضلات ذو قوةٍ جسديّةٍ لا يستهان …
الفلاحون مشهدٌ أثار انتباهي ، وجعلني أتوقّف عن اللّعبِ ، لوقتٍ ليسَ بالقصيرِ، إنّه مشهدٌ لمجموعةٍ من الفلّاحين يعملون في الأرض. تركْتُ الطّبيعةَ وجمالها الرّبيعيّ البديع ، ومناظرها الخلاّبة، تركْتُ نزهتي بين الأزهار ، وجلسْتُ على صخرةٍ أراقبهم . …
البيتُ المهجورِ أقطنُ في حيّ يمتدُّ على مساحةِ واحدِ كيلو مترِ مربعٍ .البيوتُ في حيّنا واحدةٌ ؛ إنّها بيوتٌ جميلةٌ بسيطةٌ تشمُّ النّسيمَ من نوافذَ مُشَرّعةٍ للشّمسِ والهواءِ تمتدُ أمامها حدائقُ صغيرةٌ أعتنت بها سيّداتُ الحيّ . عدا منزلًا …
وَضَعَتْ أُمّي إِبْريقَ الشّايِ عَلى النّارِ . ظَلَّ الماءُ يَغْلي فَتْرَةً ، فَتَصاعَدَ البُخارُ مِنْهُ . صَبَّتْ أُمّي الشّايَ بأكوابٍ زُجاجِيَّةٍ . ذاقَ أَفْرادُ العائِلَةِ طَعْمَ الشّايِ السّاخِنِ ، وَزادَ مَنْ أَرادَ في كوبِهِ بَعْضًا مِنَ السُّكَّرِ . عِنْدَئِذٍ …
قمورة ’’ قَمّورَة ‘‘ فَتَاةٌ صَغيرةٌ ، تَجاوَزَتِ العَاشِرَةَ مِنْ عُمْرِها . بشرتها بيضاءُ ناعِمَةٌ ، عَيْناها زَرْقاوانِ صافيَتانِ كَصَفاءِ سماءِ القريةِ ، خَدّاها مُوَرّدانِ ، شَعْرُها أَشْقَرُ لَماعٌ كَحُقولِ سنابلِ القَمْحِ الذّهبيةِ . ’’ قمورة ‘‘ فتاةٌ طيبةُ …
سيارة أبي لأبي سَيّارةٌ جميلةٌ . لونُها أزرقُ . رقمها محفورٌ على لوحتين حديدِيّتينِ . يُضيءُ دربَها مِصْباحانِ كبيرانِ أماميّانِ ، وآخَرانِ صَغيرانِ خلفيّانِ . للسّيارةِ أربعُ عجلاتٍ من الكاوتشوك وأربعةُ أبوابٍ وصندوقٌ يضعُ فيه أبي عَجلَةً إضافيَّةً وبعض …
تمارا في الحديقة خرجت تمارا مع أمها تتنزه في الحديقة ، فتسللت إلى أنفها رائحة الأرض المروية بالمطر ، أحسّت بالبرد النّاعم يداعب خديها . راحت تشاهد الأشجار الملّونة بأوراق صفراء وحمراء، تساءلت : لِمَ هذه الأوراق صفراء وحمراء …
