نصوص قصيرة تخدم المعلم والمتعلمين في مادة اللغة العربية
تعلم عربي قصص سردية قصيرة للمرحلة الابتدائية مع أسئلة تسلّط الضّوء على حدث معين او تجربة شخصية .
قصص سردية قصيرة للمرحلة الإبتدائية هي بناء قائم على سرد حادثة ، أو مجموعة أحداث تدور حول موضوع معين ، أو مبتدعة من خيال الكاتب .
كما يمكن ان تجمع بين الأمرين معًا ، فيها تتسلسلْ الأحداث ، من خلال تحرك شخصيات متباينة في التّفكير والسلوك،
تلعب أدوارًا مختلفة ، وصولًا إلى النهاية ، وتجري في زمان ومكان محدّدين .
هي قصة قصيرة تسلط الضّوء على حدث معين أو موقف مؤثر أو تجربة شخصية في فترة زمنية محدودة .
تتميز عن الأقصوصة بأنها متوسطة الطّول وتتعدد فيها الأحداث التي تتشابك وتتشعب كما تكثر فيها الشخصيات الثانوية مع وجود شخصية رئيسية أو أكثر تتمحور حولها الأحداث.
تطلق على القصة الطّويلة التي تكثر فيها الأحداث وتتشعب وتتعدد فيها العقد وتتباين فيها المواقف.
من أبرز أنواعها : الأسطورة ، المثل الخرافي ، القصة الإجتماعية ، القصة الهزلية ، القصة الواقعية , الرّواية البوليسية ، السيرة الذاتية , السيرة الغيرية.
تجري على ألسنة الحيوانات وتكون الغاية منها إعطاء الوعظ والإرشاد للإنسان.
1 – الوضع الأول : وفيه عادة شخصية أو أكثر مع ذكر المكان والزمان وبعض صفات الشّخصية أو الشّخصيات.
2 – الحدث المفاجئ ( أو الحدث المبدّل أو الحدث الطارئ) :هو حدث فيه نقطة تحول لأحداث أخرى مشوقة مثيرة.
3 – قمّة التأزم: هي حدث يأتي بعد ساسلة من الأحداث التي تلي الحدث المبدّل . وهو حدث يسبق الحلّ.
4 – الحل :حدث يأتي بعد قمة التّأزّم ويسبق الوصع النهائي . ( الحل حدث وليش حلًا للمشكلة.
5 – الوضع النهائي: حدث يأتي بعد الحلّ في نهاية القصة ذات البنية البسيطة.
1 – غلبة الزمن الماضي على أسلوب السرد أو الفعل المضارع المقترن بـ (كان)،
أو الفعل المضارع المسبوق بـ لم الجازمة التي تقلب زمنه من الحاضر إلى الماضي.
2 – كثرة الروابط الظرفية والألفاظ الدالة على الزمان والمكان.
3 – وجود شخصيات ( شخصية محورية أو أكثر ) تدور حولها الأحداث وتتفاعل في ما بينها.
4 – غلبة الأسلوب الخبري ( إثباتًا ونفيًا) وقلة الجمل الإنشائية.
5 – تسلسل الأحداث بطريقة مشوقة.
6 – اعتماد الحوار الذي يضفي على السّرد الواقعية والحركة والحياة ويساعد على الكشف عن الطبائع.
كما يقدم موقع تعلم عربي نصوص سيرة ذاتية وغيرية
السيرة فن أدبي يقّدم معلومات عن حياة شخص أو عن جانب من هذه الحياة .
فيسرد تفاصيل هذه الشخصية بأسلوب السّرد الواضح والنّقل الأمين للأحداث وهي نوعان : سيرة ذاتية وسيرة غيرية
السيرة الذاتية : يكتبها الشّخص نفسه مستخدمًا صيفة المتكلم لابراز الذّاتيه .
السيرة الغيرية : يكتبها شخص آخر . وتكون هذه المعلومات صحيحة إجمالًا مرتبطة بزمان ومكان محددين
وهي تتناول الأحداث اللافتة في حياة صاحبها مراعية التّعاقب الزّمني الطّبيعي .
موقع تعلم عربي يقدم
سر اختفاء الأزهار حل فصل الربيع، فأخذت العصافير تغرد على أغصان الأشجار، وتغني ألحاناً رائعة وامتلأت الغابة بالأزهار الجميلة والفراشات الملونة .خرجت جميع الحيوانات من بيوتها بعد نوم طويل واستمتعت بدفء الشمس من جديد، كانت الأزهار الملونة تملأ الغابة …
ذِكْرَياتٌ دافِئَةٌ جِدًّا كانت الدّارُ تَتّسع لها على كِبَر قلبها…نتجمّعُ حولَها نحن الثّمانية…تجلس على كنبة دافئة وقربها مدفأةٌ حطبيّة تلتهم قِطعَ الحطب بِنَهَمٍ.كانت قطعُ الحطبِ الّتي تنتظر دورَها قرب المدفأة تصغي إلى أحاديث جدّتي الدّافئةِ. كانت هذه اللّيالي تُؤْنِسُنا …
يَوْمُ العيدِ أفضل ما سمعتُ في بابِ المروءَةِ والإحسانِ ,أنَّ امرأَةً بائِسةً وقَفَتْ ليلةَ عيد من الأعياد بحانوت تماثيلَ في باريس,يَطْرُقُهُ النّاسُ في تلكَ اللّيلة لابتياع اللُّعَب لأَطفالهم الصّغارِ,فوقعَ نظرُها على تمثالٍ صغيرٍ من المَرْمَر,هو آيةُ الآيات في حُسْنِهِ …
المعلمونَ قادةِ الشّعوبِ كنت أقرأ منذ أيام ٍ سيرة رجلٍ عظيمٍ ، فإذا هو قد مارس التعليم في مطلَعِ شبابِهِ.دعتني هذه الملاحظةُ إلى التّفكيرِ في حياةِ المُعلّمِ، وعَجبتُ كيفَ أننا لا نُعنى بهذِهِ الحياةِ العِنايةَ الّتي تستحقُّها… ففي رأيي …
حَديقَة مَنزِلِنا أمامَ بيتِنا حَديقَة جَميلَة ، غَرَسَ والدي في وَسَطِها أشجارًا مُثْمِرَة ، فَجَعَلَها صُفوفًا مُنَظَّمَة ، وَزَرَعَ عَلى جَوانِبِها أزْهارًا عَطِرَة .تَنْزِل الْعائِلَة كـُلَّ يَوْمٍ إلى الْحَديقَة لِتَعْتَنِيَ بَأشْجارِها وَأزْهارِها. يَتَنَقَّلُ والِدي بَيْنَ الأشْجار ، يُقَلِّمُ أغْصانَها. …
الرحمة وجد سمير سلحفاة تزحف في حديقة الدار، فتناولها بيده ، فأغلقت درعها . جرب سمير ان يفتح الدرع ، ويخرج السّلحفاة ، فلم يقدر . اخذ حجرًا ، وصار يضرب الدرع به. رآه ابوه فقال له : لا تكن قاسيًا على …
رِياض يَستَعِدَّ لِلمَدرَسَةِ قامَ رياضٌ مِن نَومِهِ , تَرَكَ فِراشَهُ وَغَسَلَ يَدَيهِ وَوَجهَهُ , ثُمَّ لَبِسَ ثِيابَهُ وَجَلَسَ يَتناوَلُ فُطورَهُ .أكَلَ رِياضٌ بَيضَةً وَشَرِبَ كَأسَ حَليبٍ , وَلَمَّا شَبِعَ غَسَلَ يَدَيهِ وَفَمَهُ وَذَهَبَ إلى المَدرَسَةِ . 1) أرسُم دائرَة …
قطّةُ تُحبُّ الموسيقى صباحاً ومع طلوعِ الفجرِ، كانتِ القّطةُ (بوسي) تتجوّلُ في حديقةِ الدارِ، وقفتْ قربَ زهرةٍ صفراءَ، تأمّلتْها.. وتشمّمتْ عطرَها..وحينما سمعتْ صوتَ بلبل يغرّدُ فوقَ غصنِ زيتونةٍ، جلستْ قربَ الزهرةِ وراحتْ تُصغي بكلّ هدوءٍ وشوقٍ لغنائهِ العذبِ.فجأةً أخرجَ …
بيتنا القديمُ أسكُنُ معَ عائلتي في بيتٍ قديمٍ ، وَرِثَهُ والدي عن جدّي وهو يقع في وسطِ القريَةِ، بجانِبِ الطّريقِ الرّئيسيّةِ الضّيّقة.عَزَمتْ البلديّةُ يومًا، على شقِّ الطّريقِ وتوسيعِها. فقَرَّر الرّأيُ على أن تهدِمَ بيتِنا. وأخبرتنا بِذلِكَ، وطلبتْ البلديّةُ منا …
الشَّمْعَةُ اِنْقَطَعَتِ الكَهْرَبَاءُ وَأنا أَكْتُبُ، فَغَرِقْتُ في الظَّلامِ. وَانْتَظَرْتُ قَليلاً. فَلَمّا طالَ غِيابُ النُّورِ قُمْتُ إِلى خِزانَةٍ في الْحائِطِ، فَأَخْرَجْتُ مِنْهَا شَمْعًةً كُنّا قَدِ ادّخَرْنَاها لِمِثْلِ تِلْكَ السَّاعَةِ. أَنَرْتُ الشَّمْعَةَ، فَارْتاحَتْ نَفْسي للنُّورِ الشَّاحِبِ الضَّئيلِ ، وَاسْتَأْنَفْتُ الْكِتابَةَ، فَشَعَرْتُ أَنَّ الْكَلِماتِ أَخَذَتْ تَنْزِلُ عَلَيَّ، وَتَسيلُ مِنْ شِقِّ قَلَمي سَهْلَةً …
