[

نصوص سردية قصيرة

القصة هي بناء قائم على سرد حادثة حول موضوع معين من عالم الواقع او من خيال الكاتب .

تعلم عربي قصص سردية قصيرة للمرحلة الابتدائية مع أسئلة تسلّط الضّوء على حدث معين او تجربة شخصية .

 

القصة
أ- تعريفها:

قصص سردية قصيرة للمرحلة الإبتدائية هي بناء قائم على سرد حادثة ، أو مجموعة أحداث تدور حول موضوع معين ، أو مبتدعة من خيال الكاتب .

كما يمكن ان تجمع بين الأمرين معًا ، فيها تتسلسلْ الأحداث ، من خلال تحرك شخصيات متباينة في التّفكير والسلوك،

تلعب أدوارًا مختلفة ، وصولًا إلى النهاية ، وتجري في زمان ومكان محدّدين .

 

2 – أشكالها: تأخذ القصة أشكالًا متعدّدة منها:
الأقصوصة :

هي قصة قصيرة تسلط الضّوء على حدث معين أو موقف مؤثر أو تجربة شخصية في فترة زمنية محدودة .

القصة :

تتميز عن الأقصوصة  بأنها متوسطة الطّول وتتعدد فيها الأحداث التي تتشابك وتتشعب كما تكثر فيها الشخصيات الثانوية مع وجود شخصية رئيسية أو أكثر تتمحور حولها الأحداث.

الرواية:

تطلق على القصة الطّويلة التي تكثر فيها الأحداث وتتشعب وتتعدد فيها العقد وتتباين فيها المواقف.

3- أنواعها:

من أبرز أنواعها : الأسطورة ، المثل الخرافي ، القصة الإجتماعية ، القصة الهزلية ، القصة الواقعية , الرّواية البوليسية ، السيرة الذاتية , السيرة الغيرية.

تعريف القصة الخرافية:

تجري على ألسنة الحيوانات وتكون الغاية منها إعطاء الوعظ والإرشاد للإنسان.

بنية السّرد القصصي

1 – الوضع الأول : وفيه عادة شخصية أو أكثر مع ذكر المكان والزمان وبعض صفات الشّخصية أو الشّخصيات.

2 – الحدث المفاجئ ( أو الحدث المبدّل أو الحدث الطارئ) :هو حدث فيه نقطة تحول لأحداث أخرى مشوقة مثيرة.

3 – قمّة التأزم: هي حدث يأتي بعد ساسلة من الأحداث التي تلي الحدث المبدّل . وهو حدث يسبق الحلّ.

4 – الحل :حدث يأتي بعد قمة التّأزّم  ويسبق الوصع النهائي . ( الحل حدث وليش حلًا للمشكلة.

5 – الوضع النهائي: حدث يأتي بعد الحلّ في نهاية القصة ذات البنية البسيطة.

مؤشرات النمط السردي

1 – غلبة الزمن الماضي على أسلوب السرد أو الفعل المضارع المقترن بـ (كان)،

أو الفعل المضارع المسبوق بـ لم الجازمة التي تقلب زمنه من الحاضر إلى الماضي.

2 – كثرة الروابط الظرفية والألفاظ الدالة على الزمان والمكان.

3 – وجود شخصيات ( شخصية محورية أو أكثر ) تدور حولها الأحداث وتتفاعل في ما بينها.

4 – غلبة الأسلوب الخبري ( إثباتًا ونفيًا) وقلة الجمل الإنشائية.

5 – تسلسل الأحداث بطريقة مشوقة.

6 – اعتماد الحوار الذي يضفي على السّرد الواقعية والحركة والحياة ويساعد على الكشف عن الطبائع.

كما يقدم موقع تعلم عربي نصوص سيرة ذاتية وغيرية

تعريف السيرة :

السيرة فن أدبي يقّدم معلومات عن حياة شخص أو عن جانب من هذه الحياة .

فيسرد تفاصيل هذه الشخصية بأسلوب السّرد الواضح والنّقل الأمين للأحداث وهي نوعان : سيرة ذاتية وسيرة غيرية

السيرة الذاتية : يكتبها الشّخص نفسه مستخدمًا صيفة المتكلم لابراز الذّاتيه .

السيرة الغيرية : يكتبها شخص آخر . وتكون هذه المعلومات صحيحة إجمالًا مرتبطة بزمان ومكان محددين

وهي تتناول الأحداث اللافتة في حياة صاحبها مراعية التّعاقب الزّمني الطّبيعي .

 

مؤشراتها

  1. تقديم معلومات عن حياة شخص
  2. معلومات تكون مرتبطة بمرحلة من مراحل حياته
  3. الصّدق في النّقل وصحة المعلومات من خلال ( الزّمان والمكان والشّخصية والأحداث والحقائق التّاريخية )
  4. إعتماد ال “أنا” في الكتابة لإبراز الذّاتية في السّيرة
  5. إعتماد ضمائر الغائب في الكتابة لإبراز الغيرية في كتابة السّيرة

موقع تعلم عربي يقدم

قصص سردية قصيرة للمرحلة الابتدائية تسلط الضوء على حدث معين او تجربة شخصية وسيرة

المعلمونَ قادةِ الشّعوبِ

المعلمونَ قادةِ الشّعوبِ كنت أقرأ منذ أيام ٍ سيرة رجلٍ عظيمٍ ، فإذا هو قد مارس التعليم في  مطلَعِ شبابِهِ.دعتني هذه الملاحظةُ إلى التّفكيرِ في حياةِ المُعلّمِ، وعَجبتُ كيفَ أننا لا نُعنى بهذِهِ الحياةِ العِنايةَ الّتي تستحقُّها… ففي رأيي …

المعلمونَ قادةِ الشّعوبِ إقرأ المزيد »

حَديقَة مَنزِلِنا

حَديقَة مَنزِلِنا أمامَ بيتِنا حَديقَة جَميلَة ، غَرَسَ والدي في وَسَطِها أشجارًا مُثْمِرَة ، فَجَعَلَها صُفوفًا مُنَظَّمَة ، وَزَرَعَ عَلى جَوانِبِها أزْهارًا عَطِرَة .تَنْزِل الْعائِلَة كـُلَّ يَوْمٍ إلى الْحَديقَة لِتَعْتَنِيَ بَأشْجارِها وَأزْهارِها. يَتَنَقَّلُ والِدي بَيْنَ الأشْجار ، يُقَلِّمُ أغْصانَها. …

حَديقَة مَنزِلِنا إقرأ المزيد »

الرحمة

الرحمة وجد سمير سلحفاة تزحف في حديقة الدار، فتناولها بيده ، فأغلقت درعها . جرب سمير ان يفتح الدرع ، ويخرج السّلحفاة ، فلم يقدر . اخذ حجرًا ، وصار يضرب الدرع به. رآه ابوه فقال له : لا تكن قاسيًا على …

الرحمة إقرأ المزيد »

رِياض يَستَعِدَّ لِلمَدرَسَةِ

رِياض يَستَعِدَّ لِلمَدرَسَةِ قامَ رياضٌ مِن نَومِهِ , تَرَكَ فِراشَهُ وَغَسَلَ يَدَيهِ وَوَجهَهُ , ثُمَّ لَبِسَ ثِيابَهُ وَجَلَسَ يَتناوَلُ فُطورَهُ .أكَلَ رِياضٌ بَيضَةً وَشَرِبَ كَأسَ حَليبٍ , وَلَمَّا شَبِعَ غَسَلَ يَدَيهِ وَفَمَهُ وَذَهَبَ إلى المَدرَسَةِ . 1) أرسُم دائرَة …

رِياض يَستَعِدَّ لِلمَدرَسَةِ إقرأ المزيد »

قطّةُ تُحبُّ الموسيقى

قطّةُ تُحبُّ الموسيقى صباحاً ومع طلوعِ الفجرِ، كانتِ القّطةُ (بوسي) تتجوّلُ في حديقةِ الدارِ، وقفتْ قربَ زهرةٍ صفراءَ، تأمّلتْها.. وتشمّمتْ عطرَها..‏وحينما سمعتْ صوتَ بلبل يغرّدُ فوقَ غصنِ زيتونةٍ، جلستْ قربَ الزهرةِ وراحتْ تُصغي بكلّ هدوءٍ وشوقٍ لغنائهِ العذبِ.‏فجأةً أخرجَ …

قطّةُ تُحبُّ الموسيقى إقرأ المزيد »

بيتنا القديمُ

بيتنا القديمُ أسكُنُ  معَ عائلتي في بيتٍ قديمٍ ، وَرِثَهُ والدي عن جدّي وهو يقع في وسطِ القريَةِ، بجانِبِ الطّريقِ الرّئيسيّةِ الضّيّقة.عَزَمتْ البلديّةُ يومًا، على شقِّ الطّريقِ وتوسيعِها. فقَرَّر الرّأيُ على أن تهدِمَ بيتِنا. وأخبرتنا بِذلِكَ، وطلبتْ البلديّةُ منا …

بيتنا القديمُ إقرأ المزيد »

الشَّمْعَةُ

الشَّمْعَةُ اِنْقَطَعَتِ الكَهْرَبَاءُ وَأنا أَكْتُبُ، فَغَرِقْتُ في الظَّلامِ. وَانْتَظَرْتُ قَليلاً. فَلَمّا طالَ غِيابُ النُّورِ قُمْتُ إِلى خِزانَةٍ في الْحائِطِ، فَأَخْرَجْتُ مِنْهَا شَمْعًةً كُنّا قَدِ ادّخَرْنَاها لِمِثْلِ تِلْكَ السَّاعَةِ. أَنَرْتُ الشَّمْعَةَ، فَارْتاحَتْ نَفْسي للنُّورِ الشَّاحِبِ الضَّئيلِ ، وَاسْتَأْنَفْتُ  الْكِتابَةَ، فَشَعَرْتُ أَنَّ الْكَلِماتِ أَخَذَتْ تَنْزِلُ عَلَيَّ، وَتَسيلُ مِنْ شِقِّ قَلَمي سَهْلَةً …

الشَّمْعَةُ إقرأ المزيد »

الحمار والثّور

الحمار والثّور كانَ لأحد التُّجار الكثيرُ منَ الأمْوال والموَاشي، وكانَ يعرفُ لُغَة الحيواناتِ والطيور . كانَ التاجرُ يسكنُ في الرّيفِ وعندَهُ حظيرة فيها حمارٌ وثورٌ. أتى الثورُ إلى مكان الحمار فوجَدهُ نظيفِاً، والحمارُ يرُقدُ مستريحا هانئاً ومِعلفُهُ مليءٌ بالتبّن والشّعيرِ المغربَل …

الحمار والثّور إقرأ المزيد »

رباب والفيل

رباب والفيل في يوم من الأيام، خرجت رباب الصغيرة إلى الغابة. بينما كانت تتنقل من مكان إلى آخر، وجدت أمامها فيلا ضخما قد وقع على الأرض. خافت البنت كثيرا، لكنها تشجعت واقتربت من الفيل، وتبين لها انه تألـم لوجود …

رباب والفيل إقرأ المزيد »

القرد والجوز

القرد والجوز رَأى قِردٌ وعاءً زُجاجِيًا فيهِ جَوزٌ في ساحةِ الجيران. أدخَلَ يَدَهُ من فُوَّهَةِ الوعاءِ الضَّيِّقَةِ وَكَمَشَ مِلءَ يَدِهِ جَوزًا. عِندَما حاوَلَ أن يَسحَبَ يَدَهُ من الوِعاء لَم يَستَطِع ذلك لأنَّها كانَت مَليئة بالجَوز . فَكَّرَ القِردُ بما …

القرد والجوز إقرأ المزيد »

انتقل إلى أعلى